Relationales Coaching bietet einen Spiegel, in dem der Coachee sich selbst klarer sehen, hören und verstehen kann. Eine Atmosphäre des Vertrauens und gezielte Fragen können den Coachee darin unterstützen, Aspekte von sich selbst und seiner Situation zu entdecken, die ihm vorher nicht bewusst waren.

Zentral im Relationalen Coaching ist die Arbeit mit Beziehungsperspektiven und -dynamiken im Arbeitsumfeld. Führungskräfte leben und arbeiten nicht in Isolation, sondern sind Teil der sie umgebenden Beziehungsbedingungen. Ihre Erfahrungen mit diesen Bedingungen prägen ihre Einstellungen, Denkweisen und Verhaltensmuster. Im Kontext ihrer Geschäftsbeziehungen gehört es zu den Hauptaufgaben von Führungskräften, Menschen anzuleiten und zu guter Zusammenarbeit befähigen, ihre individuellen Rollen ausfüllen und ihr kollektives Potenzial auszuschöpfen, um die Unternehmensziele zu erreichen. Beziehungskompetenz und Reflexionsfähigkeit sind hierzu der Schlüssel zum Erfolg. Das kann nicht durch Schulungen entwickelt werden, sondern erfordert Raum zur Selbstreflexion.

Vor diesem Hintergrund zielt Relationales  Coaching auf:

• Gesteigertes Bewusstsein für die eigenen Denk- und Verhaltensgewohnheiten

• Erhöhtes Bewusstsein für die Wirkung auf andere

• Erweitertes Bewusstsein für die Organisationskultur und ihren Einfluss auf die Menschen im Unternehmen

• Neue Perspektiven auf Probleme, Dilemmas und Entscheidungen

• Anstoß zum Experimentieren mit verschiedenen Verhaltensweisen und Ansätzen 

• Reflexion und Lernen

Thematisch kann eine Vielzahl unterschiedlicher Situationen adressiert werden, wie beispielweise Konflikte am Arbeitsplatz, die Übertragung neuer Aufgaben, den Umgang mit Konkurrenz, Stress oder dem Druck, erfolgreich zu sein. Solche Situationen können Unbehagen und Ängste auslösen. Diese Emotionen müssen aber nichts Schlechtes sein, sondern können im Relationalen Coaching als Ressource für Motivation und Veränderung genutzt werden. Dabei geht es auch um die Art und Weise, wie wir eine Situation betrachten. Das Kernprinzip besteht darin, dass jeder Mensch in einer spezifischen Beziehung zu seinen Umständen steht. Daher kann es keinen vorgefertigten Leitfaden geben.

Nachdem ich meine berufliche Laufbahn im Finanzsektor als Bankkauffrau und im strategischen Controlling begonnen habe, setzte ich meine Karriere in der öffentlichen Förderung beim Bundesministerium für Bildung und Forschung in den Bereichen wissenschaftliche Karrieren und kulturelle Bildung fort. Weiterhin war ich im Personalwesen mit Schwerpunkt in Personalbeschaffung und -entwicklung tätig. Seit 2020 arbeite ich als selbständiger Executive Coach.

ABSCHLÜSSE:

• Ausbildung zur Bankkauffrau, Bankhaus Carl F. Plump & Co, Bremen (Bankkauffrau)

• Studium der Wirtschaftswissenschaften, Universität Bremen (Diplom-Ökonomin)

• Studium der Kunst-, Kultur- und Erziehungswissenschaften, Universität Bremen (Magister Artium)

• Master-Studium Economics, University of Missouri-Kansas City, USA (Master of Arts Economics)

• Ashridge Master in Executive Coaching, Hult International Business School, London, Großbritannien (Master of Science Executive Coaching)

AKKREDITIERUNGEN:

Ich habe erfolgreich den Ashridge Akkreditierungsprozess durchlaufen und bin zudem akkreditierter EMCC Global Senior Practitioner.

Meine ethischen Leitlinien basieren auf dem Ashridge Verhaltens-Codex, der wiederum auf den Standards für berufliches Verhalten der British Association of Counselling Practitioners (BACP) und auf den Ethikkodizes der International Coach Federation (IFC) basiert. Als vom European Mentoring and Coaching Council Global (EMCC Global) akkreditierter Senior Practitioner halte ich mich außerdem an den EMCC Global Code of Ethics und die EMCC Global Diversity & Inclusion Declaration.